作业设计的四个“突破”

• 作者: 陈荣
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 突破 课文 统一 书面 封闭
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 分类号: G622.46

摘要

随着新课程的实施，作业设计的传统理念、方式暴露出来的问题越来越多，作业设计应积极寻求突破。可从四个方面人手：突破“以课文为中心”设计作业的模式，突破按统一格式完成同一份练习的要求，突破以书面纸质作业为主的单一化倾向，突破作业完成的封闭性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈荣		9	8	2.0	2.0