提升高中英语写作反馈有效性的探索与思考

• 作者: 王振宇
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 书面表达 写作反馈 写作教学 自主纠错
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教法与经验
• 页码范围: 26-30
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

反馈对于高中英语写作教学起着非常重要的作用.目前写作反馈环节普遍存在的问题阻碍了学生写作水平的提高.本文结合笔者的课堂教学实践,介绍了在学生自批互批、教师批改和后写作阶段三个层面如何改善写作反馈,发展学生的自主纠错能力,提高学生的写作积极性,提升学生的英语写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王振宇		1	0	0.0	0.0