让学生的动手操作留下“印痕”——“九宫格中的四连方”教学磨课记

• 作者: 郑兰兰
• 来源期刊: 教学月刊：小学版（数学）
• 学科: 教育
• 关键词: 九宫格 动手操作 教学 印痕 学生 三年级下册 教材解读 数学教材
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 备课之窗
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G42
• 字数: 2656字
• 语种: 中文

摘要

【教材解读】 本课是新思维数学教材三年级下册的内容。活动素材：把1、2、3、4、5、6、7、8、9这九个数字放在3×3的格子里,有很多种填法。如右图是传统的＂九宫格＂的一种

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑兰兰		3	0	0.0	0.0