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摘要:
在《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》中,要求理解配方法,会用因式分解法、公式法、配方法解简单的数字系数的一元二次方程.其中,和原来的教学大纲相比,并不要求掌握“十字相乘法”,认为十字相乘法并不是一种通法,
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文献信息
篇名 从求高次方程的有理根再看“十字相乘法”
来源期刊 中小学数学:初中版 学科 教育
关键词 十字相乘法 《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》 高次方程 有理 一元二次方程 因式分解法 教学大纲 配方法
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 31-32
页数 2页 分类号 G633.62
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张静 新疆师范大学数学科学学院 17 7 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
十字相乘法
《全日制义务教育数学课程标准(实验稿)》
高次方程
有理
一元二次方程
因式分解法
教学大纲
配方法
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学数学(初中版)
月刊
2095-4832
10-1085/O1
16开
北京市西三环北路105号首都师范大学数学
2-220
1983
chi
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