家庭与学校教育改革的关系

• 作者: 杨启光 陈明选
• 来源期刊: 教育科学文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育改革 家庭 个体社会化 教育职能 政府主导 安全保护 社会现代化 微观组织
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 7-8
• 页数: 2页
• 分类号: G521

摘要

作为重要的社会微观组织的家庭，从其形成之时就承担着子女个体社会化的教育职能，家庭对于子女的教育的意义不言自明。随着社会现代化的推进，尤其是18世纪以来在政府主导下专司教育的公立学校机构的建立，教育的职能无可避免地从家庭被让渡到学校中来，学校逐步承担教育孩子的重要职能。但是家庭并未完全放手教育，作为孩子的教育权的天然享有者的父母，通过不同方式与形式依然作用于学校教育，影响着学校教育改革的成败；作为学校，通过国家政府的权力赋予与法律制度的保护行使着教育的责任，同时还被赋予了照顾与安全保护孩子的义务。为了很好地履行学校的公共服务的权责，学校必然与孩子的家庭发生着千丝万缕的联系。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈明选	江南大学人文学院	100	918	15.0	28.0
2	杨启光	江南大学人文学院	85	311	9.0	14.0