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译林牛津高中英语教材中的阅读具有时代性,涉及面广泛,题材和体裁多种多样.教师应充分利用现有材料,训练学生.
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英语阅读教学
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语言输入
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阅读材料
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元认知
元认知策略
元认知应用
意义
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 让牛津英语阅读教材与高考阅读共舞
来源期刊 校园英语(教研版) 学科 教育
关键词 阅读 教学 高考
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目 教法探究
研究方向 页码范围 15
页数 分类号 G633.41
字数 语种 中文
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1 朱红波 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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期刊影响力
校园英语(上旬)
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chi
出版文献量(篇)
12696
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