浅谈高中生心理倾向与学习潜能的开发

• 作者: 李从明
• 来源期刊: 学园：教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 心理 引导 学习
• 年，卷（期）: 2012,（13）
• 所属期刊栏目: 教学论坛
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: G632
• 字数: 2333字
• 语种: 中文

摘要

教育是一项复杂的系统工程，教师所面对的劳动对象是具有复杂心理特征的人。根据教育对象的本质特征，教师所追求的应该是触及心灵的教育，这样才能使教育效果最大化，也才能使教育对象受益最大化。教师只有在教育实践中不断关注学生心理变化的外在表现，以及个性心理的外化，不断地进行研究分析，才能发现共性特质，提出解决问题的办法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李从明		7	1	1.0	1.0