高中生的学习投入与班级心理气氛的关系

• 作者: 范金刚
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生 学习投入 班级心理气氛 相关
• 年，卷（期）: 2010,（9）
• 页码范围: 1115-1117
• 分类号: G63
• 字数: 3937字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨高中生知觉的班级心理气氛与学习投入之间的关系.方法 采用整群随机抽样的方法,抽取芜湖市及滁州市两所中学375名学生为被试,用学习投入量表、我的班级问卷进行调查.结果 ①高中生有中等程度的学习投入水平(M/Item=4.13),女生比男生学习更投入(t=2.09,P＜0.05),高二学生比高一学生学习更加投入(t=4.00,P＜0.001);②高中生知觉的班级心理气氛呈中等偏上水平(M/Item=2.70);③高中生对班级心理气氛的知觉与其学习投入总体上成正相关(r=0.322),高中生的师生关系和竞争是预测他们学习投入程度的重要变量.结论 高中生知觉的班级心理气氛是影响其学习投入的重要情境因素之一.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范金刚	安徽师范大学教育科学学院	20	191	8.0	13.0