论“思想 ”视域下的“马原课 ”教学改革

• 作者: 曾誉铭
• 来源期刊: 华章
• 学科: 教育
• 关键词: 定位 比较法 实例法
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育教学
• 页码范围: 155-156
• 分类号: G4
• 字数: 4762字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5489.2012.09.133

摘要

本文试图突破一般政治意识形态或经验叙述的检审途径,从哲学视域来审视马原课改革的实践意义,并结合自身的教学实践重新审视思政课的现实处境,革新传统教学方法,在实际教学中用普遍原理与现实实例结合的教学方式来重新激发马原课的生命力与现实性,从而在现实基础上实现改革的本质意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾誉铭		16	14	1.0	3.0