写下明亮诗篇的第一行-中关村第四小学成长记录袋课题研究之路

• 来源期刊: 基础教育课程
• 学科: 教育
• 关键词: 成长记录袋评价 自我反思 读书笔记 老师 评价表 自我评价能力 发展性评价
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 页码范围: 54-57
• 页数: 4页
• 分类号: G622.4
• 语种: 中文

摘要

新课程改革以来,发展性评价的理念已经为广大学校和教师接受.帮助学生通过发展性评价实现自我认识、自我激励、自我反思,成为自主的学习者,已成为不少学校的自觉探索本期,我们呈现三所学校的发展性评价改革实践,也希望更多的读者参与进来,对这一话题进行深入的探讨.