浅谈初中物理探究式教学

• 作者: 孙佳月
• 来源期刊: 数理化学习
• 学科: 地球科学
• 关键词: 初中物理 探究式 教学法
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: N4
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

科学探究是物理课程标准提出的新要求，是物理新课程的一大突出特征．《九年义务教育物理课程标准》首次将科学探究作为学生的学习目标与重要的教学方式之一列在内容标准中，旨在让学生通过各种各样的探究活动亲自得出结论，将学习的重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从学生被动接受知识向主动获取知识转化，使他们亲身参与并体验知识．因而，科学探究贯穿于新课程始终．笔者结合对新课程教学视导和思考，就与科学探究相伴而生的探究式教学作一探究．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙佳月		2	1	1.0	1.0