浅论语文阅读教学的四个要求

• 作者: 朱彩第
• 来源期刊: 语文天地：初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 语文阅读教学 教学艺术 板块教学 教学效果 中学语文 心理特征 教学依据 教学内容
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 阅读教学
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23
• 字数: 2547字
• 语种: 中文

摘要

在中学语文各板块教学中，语文阅读教学是更具艺术性的板块。所谓语文阅读教学的艺术性，是指阅读教学依据学科自身的特点和学生学习语文的心理特征，从各个不同的角度，想方设法引发学生学习语文的需要、愿望和动机。这种教学艺术是获取高质量教学效果的重要因素，也是语文阅读教学效果好坏的重要标志。语文阅读的本质特征决定了阅读教学艺术的规律和结构要素：教学内容的情感性、阅读思维的情境性、知识技能的实践性、教学语言的示范性。语文阅读教学艺术的规律和构成要素决定了阅读教学必须达到下述四个要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱彩第		5	0	0.0	0.0