应用理念下专业课程设置制约因素研究——以数学与应用数学（师范专业）为例

• 作者: 付天贵
• 来源期刊: 重庆文理学院学报：自然科学版
• 学科: 教育
• 关键词: 应用理念 课程设置 制约因素
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 84-86
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0

摘要

探索应用型人才培养模式、实现办学结构转变是新建本科院校面临的重要任务，实现人才培养模式的转变，课程设置是一个重要环节．文章以数学与应用数学师范专业为例，论述了应用理念下课程设置的制约因素：课程理念、办学定位、社会需要和学科发展等因素制约着课程的设置．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	付天贵	重庆文理学院数学与统计学院	24	72	5.0	7.0