感悟计算 乐于计算

• 作者: 谢志龙
• 来源期刊: 福建教育研究：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 枯燥 乐于计算 应用
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 页码范围: 66
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

只有把计算训练融于各种不同的情境中，通过情境和练习形式的变换，激发学生的兴趣，才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感，增强学生学习的兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢志龙		4	0	0.0	0.0