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感悟计算 乐于计算
感悟计算 乐于计算
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摘要：
只有把计算训练融于各种不同的情境中，通过情境和练习形式的变换，激发学生的兴趣，才能减少学生在大量计算练习过程中所造成的疲惫感，增强学生学习的兴趣。
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文献信息
| 篇名 | 感悟计算 乐于计算 | ||
| 来源期刊 | 福建教育研究：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 枯燥 乐于计算 应用 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 66 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.6 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
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枯燥
乐于计算
应用
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期刊影响力
福建教育研究：综合版（B）
主办单位：
福建省教育科学研究所
出版周期：
季刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
福州市五四路217号14层
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
863
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