学生作为本体的美术教育思考

• 作者: 徐芳
• 来源期刊: 基础教育论坛（乐山）
• 学科: 文学
• 关键词: 时空开放 探究式学习 多元评价
• 年，卷（期）: jcjyltls,（2）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: J2-4

摘要

美术课的真正内容，其实应该是如何在老师的引导下，让孩子通过创作或欣赏的过程在内心产生欢愉和自由的感受。那怎样才能让美术课更体现学生创造性和个性的培养。文章从教学的时空开放、探究式学习方式、多元评价等方面展开了论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐芳		1	0	0.0	0.0