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摘要:
新课程改革以来,课堂教学强调以学生为主体,让学生多说,老师少说。这极大地锻炼了学生自主学习的能力,但也由此造成老师不敢说的心理,唯恐说多了就变成讲授式教学的心理。其实让学生自由发言,并非取消老师的引导资格,理想的境界是学生和老师在自然而然的交流中相互促进,在不知不觉中由教师引领学生完成语文学习活动。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 随风潜入夜 润物细无声——谈教师与学生的对话艺术
来源期刊 语文天地:初中版 学科 教育
关键词 以学生为主体 对话艺术 教师 学生自主学习 语文学习活动 新课程改革 讲授式教学 课堂教学
年,卷(期) 2012,(8) 所属期刊栏目 备课参考
研究方向 页码范围 23-24
页数 2页 分类号 G40
字数 2307字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张东敏 11 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
以学生为主体
对话艺术
教师
学生自主学习
语文学习活动
新课程改革
讲授式教学
课堂教学
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研究来源
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期刊影响力
语文天地(初中版)
月刊
chi
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