关于高校分类评估的几个理论问题

• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 分类评估 价值标准 高校 育人为本 评价标准 评价实践 高等教育 学术取向
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 页码范围: 4
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

一、以“育人为本”为核心价值标准统领分类评估 是否能够制定客观的评价标准，是分类评估能否得以顺利实施的重要条件。在我国高等教育评价实践中，制定评价标准可以依据或遵循的价值标准或范式主要有四种。一是学术取向的价值标准。二是社会取向的价值标准。三是人本取向的价值标准。四是育人取向的价值标准。