芬兰高等教育的职业导航特点及其启示——一个中国留学生对芬兰高等教育的体验与思考

• 作者: 张奕婧
• 来源期刊: 中国林业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 国外高等教育 教学管理 芬兰 职业导航
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 75-78
• 分类号: G640
• 字数: 4893字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1001-7232.2012.01.023

摘要

在知识经济时代和社会生产力结构转型的大背景下,为了满足个体、学术和劳动力市场多样化的需求,芬兰高等教育在管理上进行了相应的改革,通过设置与国际劳动力市场衔接的学位结构、采用便于学生广泛流动的学分转换系统、开设国际化课程和增加实践类课程、实施鼓励创新的课程评价等,开阔学生的职业视野,帮助学生尽早实现职业定向,突出了高等教育的职业导航特点。对此,我国高等教育应予以积极借鉴,采取相应的改革措施,包括增设技能型学位,促进高等教育功能多样化发展;设置分类学分,在高校的资源共享中凸显特色优势;丰富实践课程的内容,提升学生的专业素质;重视课程评价的导向作用,激发学生的创新激情。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张奕婧	芬兰赫尔辛基大学农林学院	2	5	1.0	2.0