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摘要:
林籁泉韵按照联合国教科文组织的界定,儿童是指0~18岁的学校教育的对象,相当于我国话语系统中的孩子.学生则意味着儿童拥有一种身份-在现代学校教育制度的规制下赋有学习的责任、义务与权利.可以说,一部教育史就是一部不断争取儿童的学习权与发展权的历史.现代学校
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 话说"儿童权利"
来源期刊 基础教育课程 学科 教育
关键词 学校教育制度 联合国教科文组织 学生 学习权 人际关系 视点 应试教育 儿童权利
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
学校教育制度
联合国教科文组织
学生
学习权
人际关系
视点
应试教育
儿童权利
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
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