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摘要:
心理学告诉我们:情感的魅力是无穷的。它具有神奇的功能。赞可夫《教育与发展》的理论认为情感是发展学生认识能力的动力。为此。在几年的教学过程中。我侧重了情感教学:用情感激发诱导学生,用情感设置教学情境。策略清晰。收到了良好的教学效果。素质教育是当今教育关注的热点,而情感教育也是素质教育的一个层面。情感教育的实施有利于学生创新索质的培养。
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关键词云
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文献信息
篇名 谈情感教学在信息技术教育中的作用与策略
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 信息技术教育 情感教学 素质教育 情感教育 认识能力 教学过程 教学情境 教学效果
年,卷(期) zxxdjx_2012,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 96
页数 1页 分类号 TP3-4
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术教育
情感教学
素质教育
情感教育
认识能力
教学过程
教学情境
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
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19
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