高职《PLC应用技术》课程教学改革初探

• 作者: 周冬莉
• 来源期刊: 河北能源职业技术学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 教学改革 项目教学 教学效果
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教研教改
• 页码范围: 74-75,78
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2300字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-3974.2012.02.031

摘要

《PLC应用技术》课程是实践性比较强的课程，采用多媒体教学加集中实训的教学方式很难达到较好的职业能力培养效果。实践证明，将《PLC应用技术》课堂搬进实训室，打破知识结构框架，将教学内容融入项目，采用“讲练做”一体的教学方法，可以激发学生的学习兴趣，利于高职学生学习能力和实践能力培养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周冬莉		16	44	3.0	6.0