个性化教育在高中教学中的问题及对策——以选修课为例

• 作者: 刘玉立 袁春林
• 来源期刊: 兰州教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 个性化教育 选修课 高中教学
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 中小学新课程改革研究
• 页码范围: 157-159
• 页数: 3页
• 分类号: G40
• 字数: 3667字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-5823.2012.02.060

摘要

个性化教育是新课改的重要理念,而选修课是个性化教育在学校教育实施中的重要体现。高中选修课是新一轮课改的亮点与难点,但在具体实施过程中出现了不少问题,如随意化严重、准备条件不够充分、评价和管理混乱等。因此,有必要找出这些问题存在的原因,并探讨相应的对策。只有深化对选修课本质及其重要性的认识,充分利用各种资源,调动各方积极性,重视评价和管理系统的完善,才能使选修课的作用真正发挥出来。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘玉立	西南大学教育学部	8	13	2.0	3.0
2	袁春林	西南大学教育学部	6	23	2.0	4.0