浅析构造职高数学有效课堂的四条途径

• 作者: 王燕
• 来源期刊: 中等职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 有效教学 治疗 肯定 存在 达到
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 33-35
• 分类号: G4
• 字数: 3500字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530.2012.26.012

摘要

在以往的职高课堂教学中,一直普遍存在着教学理论匮乏、教学方法单一、教育成果落后的问题.而近年来国家对于职业教育越来越重视,《教育规划纲要》明确要求大力发展职业教育,增强职业教育的吸引力.在教改背景下,我们是否达到了我们所希望的目标呢?学生对于知识的获取度是否得到显著的提升呢?本文旨通过四条途径,来谈谈构造有效课堂的浅见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王燕	浙江省宁波市鄞州职业教育中心学校	7	10	1.0	3.0