数学问题四驱动:小学数学深度学习的有效途径

• 作者: 王冬晖
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 深度学习 问题 驱动
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 学科教学1
• 页码范围: 266
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

思维源于问题,小学数学的深度学习是基于问题的学习.问题是激发学生的深度学习兴趣、问题驱动学习任务的开始.层次问题驱动、反向问题驱动、链式问题驱动、生活问题驱动等途径,是促进小学数学的深度学习的有效途径.借力问题驱动,使批判、迁移、建构更自然地走向反思,这能大大地帮助学生深入理解数学概念、发展数学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王冬晖		10	3	1.0	1.0