源于生活,高于生活 ——小学数学生活化教学的有效途径

• 作者: 刘翠菊
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 小学数学 生活化 教学策略
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 方法展示1
• 页码范围: 95
• 页数: 1页
• 字数: 1758字
• 语种: 中文

摘要

数学知识源于生活,高于生活,在新课程改革的背景下,小学数学课堂上运用生活化教学策略,可有效激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉悦的生活氛围中学习数学知识,不仅能拓展学生的知识视野,还能强化学生对数学知识的理解,增强学生的数学学习自信心,继而让学生感受到数学学习的乐趣,愿意积极主动地投入到数学学习中,提升小学数学教学效率.基于此,结合自身教学实践经验,谈谈小学数学生活化教学的有效途径,以期抛砖引玉.