以问题为导向的小学数学深度学习探讨

• 作者: 张天文
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学教育 数学教学 问题导向 深度学习
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 32-33
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学要想更有效、更科学、更系统地落实新课改,一定要着眼于培养小学生的自主学习意识和能力,采取更具有创新性的方法和策略,使小学生的数学核心素养不断提升,因而应当积极探索以问题为导向的小学数学深度学习模式,使小学生不断提升自身的综合素质.对此进行了研究和探索,在分析"问题导向"下小学数学深度学习制约因素的基础上,重点提出了一些有针对性的实施策略,旨在为促进小学数学教学向纵深开展提供参考价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张天文		3	0	0.0	0.0