“生”动的课堂才是高效的课堂--“平面向量的几何意义及应用”复习课简录及思考

• 作者: 江建国 陈继理
• 来源期刊: 中国数学教育：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 数学复习课 高效课堂 “生”动课堂
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 教学频道
• 页码范围: 43-45
• 分类号: G424.21
• 字数: 3510字
• 语种: 中文

摘要

课堂是师生对话、交流的平台，在“生疑、质疑、释疑”中拓展认知结构，深化认知水平．营造民主的课堂氛围，鼓励“生”动；设计梯度合适的问题，激活“生”动；顺学生自然思维，给“生”动以空间；适时引导反思，让“生”动更加深刻，让学生动起来的课堂才是高效课堂．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈继理	浙江省丽水学院附属高级中学	2	7	1.0	2.0
2	江建国	浙江省丽水学院附属高级中学	11	13	2.0	3.0