作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
介绍并比较了中国国内高中和英国剑桥国际高中对物理实验的考察和评价方式,提出了通过改善评价机制来提高国内物理实验的教学质量,培养国内学生的探究能力,开拓学生的创新思维.
推荐文章
英国剑桥A level高中物理实验教学模式浅析
A level课程
高中物理
教学模式
"仿真物理实验"得失初探
仿真物理
实验教学
比较
初中物理实验教学初探
初中物理
实验教学
探析
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 A-Level物理实验评价初探及实例分析
来源期刊 物理实验 学科 教育
关键词 A-Level 物理实验 评价
年,卷(期) 2012,(9) 所属期刊栏目 基础教育研究
研究方向 页码范围 29-32
页数 分类号 G633.7
字数 3874字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-4642.2012.09.006
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张为宏 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
A-Level
物理实验
评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理实验
月刊
1005-4642
22-1144/O4
大16开
长春市人民大街5268号东北师范大学内
12-44
1980
chi
出版文献量(篇)
3869
总下载数(次)
22
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导