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有效处理教材激活历史教学
有效处理教材激活历史教学
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摘要：
科学处理教学内容是开展教学活动的前提和基础,也是激活高中历史教学的关键.本文结合新课程实践,从教学的基础、关键、重点和难点等方面阐述了优化高中历史教材处理,有效激活课堂教学的问题.
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部编教材背景下历史有效教学模式的探究
部编教材背景
初中历史
有效教学模式
探究
如何针对不同版本教材有效地开展高中历史教学
高中历史教材
有效性教学
方法策略
立足教材提升初中历史课堂教学有效性的策略分析
初中历史
课堂教学
教材
有效性
新时期历史课堂教学教材处理的实践与思考
更新观念
有效教学
创新教学
教材处理
合理取舍
内容分析
关键词云
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(/年)
文献信息
| 篇名 | 有效处理教材激活历史教学 | ||
| 来源期刊 | 金色年华(教学参考) | 学科 | |
| 关键词 | 历史教学 教材处理 策略方法 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 23-24 | |
| 页数 | 分类号 | ||
| 字数 | 4737字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
五维指标
引文网络
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1997(1)
- 参考文献（1）
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
教材处理
策略方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
金色年华(教学参考)
主办单位：
出版周期：
月刊
ISSN：
CN：
开本：
出版地：
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
4870
总下载数（次）
0
总被引数（次）
874
期刊文献
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