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聚焦“错误”，打开有效教学的另一扇窗
聚焦“错误”，打开有效教学的另一扇窗
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摘要：
在数学教学中，学生的错误往往是有效的教学资源。教师要合理地对待学生的错误，让学生与教师在错误中共同成长。
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文献信息
| 篇名 | 聚焦“错误”，打开有效教学的另一扇窗 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导.教学研究 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 数学教学 错误 有效资源 善待错误 | ||
| 年，卷（期） | 2012,（4） | 所属期刊栏目 | 有效教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 41-42 | |
| 页数 | 分类号 | G633.6 | |
| 字数 | 3627字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
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旬刊
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chi
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