高中物理教学的情意策略

• 作者: 张晓冰
• 来源期刊: 中学物理教学参考
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 课改在线
• 页码范围: 14-16
• 页数: 3页
• 分类号: G632.4
• 语种: 中文

摘要

一、情意目标及其作用 普通高中物理课程旨在进一步提高学生的科学素养,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面培养学生,为学生终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础.由此可见,情意目标在高中物理课程中和知识与技能目标、过程与方法目标并列处于同等重要的位置,在物理教学过程中,情意目标是通过认知过程实现的,它的实现又会反作用于认知过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓冰		14	12	2.0	3.0