小学作文教学“五要”

• 作者: 韩会巧
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 小学作文教学 小学语文教学 小学生 写作技巧 看图说话 教学内容 情感 三年级
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

小学语文教学中，作文教学既是重点又是难点。然而现在的小学生初写作文不知道如何去写，感到很难，老师不知道如何下手去教，感到困惑。更甚者，学生干脆就抄作文。在作文的初始阶段，定量的抄写是有必要的，这样可以让学生熟悉作文的写作技巧和思路，培养起学生丰富的情感来。模仿是任何学习的起步功课，然而，小学生离开了抄作文就不会自己创作的现象却是不正常的。此外，教师对作文漫不经心的批改也让人不敢恭维，有些教师就像对待其他作业一样，勾上个对号就了事。这种现状令人堪忧。其实，小学生从三年级开始写作文是有一定的基础的，比如一年级开始看图说话，二年级开始写日记，这些练习锻炼了学生使用语言的能力，让他们能够按照需要流畅地表达自己的观点和情感，都是为写作文做铺垫的。我认为只要注意引导培养兴趣，并以丰富多彩的活动来充实教学内容，学生肯定能写出语言流畅情感真挚的文章来。

作者信息

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1	韩会巧		2	0	0.0	0.0