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摘要:
采用视频、音频、文本、互动等多元输入教学法扩大输入量;从存储的角度,提出语言模型和认知推理教学法,培养学生语言迁移能力;从识别的角度,在英汉对比的基础上提出了语言表达辨认法,排除中西文化障碍;从输出的角度,提出了任务驱动教学法和图式理论指导法,培养学生自主学习能力和语言组织能力;构建了网络环境下教学方法定位与实施模型,保证教学方法与网络环境的有机衔接。
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文献信息
篇名 网络环境下ESP课程教学方法的改革研究与实践——旅游英语个案研究
来源期刊 职业时空 学科 文学
关键词 网络环境 专门用途英语 教学方法 个案研究 旅游英语
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 89-92
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 向晓 34 69 4.0 6.0
2 唐年青 29 45 4.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
网络环境
专门用途英语
教学方法
个案研究
旅游英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
职业时空
月刊
1672-8963
13-1349/C
河北省廊坊市爱民西道100号廊坊师范学院
出版文献量(篇)
13108
总下载数(次)
8
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