对两节《长城》教学的评析

• 作者: 韩少云
• 来源期刊: 黑龙江教育：小学版
• 学科: 教育
• 关键词: 《长城》 教学纪实 语文课程标准 同课异构 教研活动 教学经验 学生状况 教学风格
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 同课异构
• 页码范围: 54-55
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2
• 字数: 3504字
• 语种: 中文

摘要

上面呈现的两篇教学纪实，是在开展“同课异构”教研活动中，张老师和姜老师分别执教的《长城》一课。 一、相同的理念指导 “同课异构”是根据《语文课程标准（2011：版）》的理念，两位教师结合教材的内容，教学经验，学生状况、教学风格、自身学识等进行的不同的教学设计，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩少云		3	0	0.0	0.0