构建“随笔写作—片段写作—整篇写作”的写作教学体系——兼谈苏教版高中语文教材的写作训练

• 作者: 陈乃香
• 来源期刊: 新语文学习.中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 写作训练 高中语文教材 教学体系 随笔写作 苏教版 高中语文教学 学生实际 语文能力
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 写作
• 页码范围: 3-5
• 页数: 3页
• 分类号: G633.34
• 字数: 4179字
• 语种: 中文

摘要

培养高中生听说读写思的语文能力，是高中语文教学的核心任务，而写作能力和写作水平则是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生有话可说，易于动笔，乐于表达；应引导学生关注人生，关注社会，关注时代，表达真情实感。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈乃香		6	3	1.0	1.0