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摘要:
在物理教学中,用传统的教学手段如:板(葺)、挂图等只能将要教内容图片般地展示,给学生的只是一幅幅静态的画面,不能形成系统的“有血有肉”的整体模型,这也是大多数学生在思维上存在片面性,局限性的原因.
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文献信息
篇名 浅析网络环境下中学物理教学
来源期刊 神州(下旬刊) 学科 教育
关键词 网络教学 激趣引思
年,卷(期) 2012,(3) 所属期刊栏目 科学教育
研究方向 页码范围 285-286
页数 分类号 G633.7
字数 4042字 语种 中文
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1 曹红婷 5 2 1.0 1.0
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