提升高校隐性德育效能的创新思维和可行途径

• 作者: 夏秋 张晓红
• 来源期刊: 北京教育：高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 德育效能 创新 维和 高校 基本路径 教育工作者 德育目标 教育模式
• 年，卷（期）: 2012,（3）
• 所属期刊栏目: 育人天地
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: G41
• 字数: 4860字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1000-7997.2012.03.022

摘要

隐陛德育是指在相应机制的作用下，全体教育工作者利用各种资源把德育目标融入环境、职能、活动等路径，采取潜隐内容、迂回施教、自主感受等方法，让学生置身于特定的教育情境中愉悦地完成德育过程的教育模式，是由实施主体、受教客体、相关资源、基本路径、教育方法、运行机制所构成的教育系统。提升隐性德育的效能，一要明确效能的要素；二要有创新的思维；三要有可行的途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	夏秋		24	61	5.0	7.0
2	张晓红		14	61	4.0	7.0