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摘要:
行动导向教学模式强调学习者实际工作能力和解决问题能力的提高。在高职《计算机网络》课程教学中采用行动导向教学模式,科学设计课堂教学环节和实验环节,注意发挥教师的主导作用和学生的主体作用,让学生在学中练、练中学,更能激发学生的学习兴趣,在实际动作练习中掌握理论知识,提高操作能力。
内容分析
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文献信息
篇名 行动导向模式教学方法探讨——以高职《计算机网络》课程为例
来源期刊 新西部:中旬·理论 学科 教育
关键词 行动导向 任务 计算机网络 课堂教学 实验环节
年,卷(期) 2012,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 164
页数 1页 分类号 G40-032
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭薇 2 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
行动导向
任务
计算机网络
课堂教学
实验环节
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部:中旬·理论
月刊
1009-8607
61-1368/C
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
出版文献量(篇)
9077
总下载数(次)
2
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