走出二项式定理问题中的“陷阱”

• 作者: 曾卫平
• 来源期刊: 中学生数理化：高二版
• 学科: 教育
• 关键词: 二项式定理 概念性 同学 公式
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 求实篇（领悟课本的魅力）
• 页码范围: 6-6
• 页数: 1页
• 分类号: G633.62
• 字数: 1045字
• 语种: 中文

摘要

二项式定理的概念性比较强,并且容易混淆,同学们往往因概念不清而致误.下面举例加以分析.一、对二项式定理的公式掌握不牢例1 C_（10）~1-2C_（10）~2＋2~2C_（10）~3-…＋（-1）~（k-1）2~（k-1）C_（10）~k＋…-2~9C_（10）~（10）的值为（）。