对理工科学生开展通识教育的思考——以材料科学与技术专业为例

• 作者: 王前 赵杰
• 来源期刊: 大学：学术版
• 学科: 地球科学
• 关键词: 通识教育 工科学生 科学与技术 材料科学 文化素质教育 人文社会科学 知识讲座 科技工作者
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 理论前沿
• 页码范围: 38-42
• 页数: 5页
• 分类号: N42
• 字数: 5486字
• 语种: 中文

摘要

目前教育界对理工科学生开展通识教育有一些不同意见。有些学者倾向于将通识教育看作对理工科学生的文化素质教育，包括开设人文社会科学知识讲座和文艺修养类课程，开拓学生的知识面，活跃校园文化。我们认为这种理解是不全面的。在理工科实施通识教育的目的之一，是使理工科学生具有作为科技工作者的基本素养，掌握最基本的综合性知识，形成协调科学技术与社会关系的能力。这不是一般的文化素质教育所能够满足的。下面以材料科学和技术专业为例，就针对理工科特点开展通识教育的内容和方法加以讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王前	大连理工大学人文社会科学学院	154	1014	16.0	26.0
2	赵杰	大连理工大学材料科学学院	171	1184	17.0	27.0