新课程改革下的农村中学英语词汇教学的问题及对策

• 作者: 阳万江
• 来源期刊: 湖北成人教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 词汇教学 问题 有效方法 拼读能力
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教学研究
• 页码范围: 118-119
• 页数: 2页
• 分类号: H313
• 字数: 3024字
• 语种: 中文

摘要

要学好英语，就必须学好词汇。有关教育学理论认为，影响理解和应用的最重要因素是词汇。词汇是语言的最小意义单位，就像砖头是建筑物的最小组成单位一样，词汇是人类思维活动和思想交流的基础。不熟练掌握词汇，就不可能掌握英语，掌握词汇的多少对思想表达的丰富与准确程度有直接影响。本文通过分析当前农村中学英语词汇教学中存在的一些问题，对如何提高农村中学英语词汇教学的有效性提出了几点浅见。