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实施英语分层教学 提高复习效率
实施英语分层教学 提高复习效率
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摘要：
教师在英语复习的过程中应根据因材施教和学生可接受性原则,实施学生分层、座位分层、任务分层等分层教学策略,并深入反思学生要求和实施效果,以提高复习效率。
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文献信息
| 篇名 | 实施英语分层教学 提高复习效率 | ||
| 来源期刊 | 新西部：中旬·理论 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 英语 复习 分层教学 目的 策略 反思 | ||
| 年，卷（期） | xxbzxll,（2） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 177 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G641 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
英语
复习
分层教学
目的
策略
反思
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新西部：中旬·理论
主办单位：
陕西省社会科学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8607
CN：
61-1368/C
开本：
出版地：
西安市含光路南段177号陕西省社会科学院
邮发代号：
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
9077
总下载数（次）
2
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