中学生学习策略、非智力因素的调查与分析

• 作者: 卢国华 孙明蓓
• 来源期刊: 中国健康心理学杂志
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育心理学 中学生 学习策略 非智力因素 学业成绩
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 儿童少年心理研究
• 页码范围: 869-871
• 分类号: B84
• 字数: 3725字
• 语种: 中文

摘要

目的 调查中学生学习策略应用情况与非智力因素并分析二者之间的关系.方法 随机从某中学抽取不同年级的3个班,总共150人作为被试.以《学习策略量表》、《非智力因素量表》以及2009年期中各科总成绩转化来的标准分分析.对被试采取问卷形式并给予指导帮助其完成问卷.结果 ①初一初二年级的学习策略应用情况没有显著的差异(t=0.433,0.291;P＞0.05);②初一初二学生在学习过程中表现的非智力因素没有明显的差异(t=0.223,0.552;P＞0.05);③学习策略中的复述、精加工、组织、元认知、资源管理和努力策略与非智力因素中的学习责任心等呈正相关(P＜0.05);④学习策略3个维度下的组织策略,监控策略与学习成绩有着显著的正相关(t=0.231,0.233;P＜0.05).结论 中学生在学习过程中应用正确的学习策略,培养自己良好的非智力因素对中学生的学习成就的取得,提高起着重要的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙明蓓	中国潍坊医学院心理学系	1	4	1.0	1.0
2	卢国华	中国潍坊医学院心理学系	1	4	1.0	1.0