浅析小学数学教学——情境激趣趣引思维

• 作者: 尹发林
• 来源期刊: 中小学教育
• 关键词: 小学数学 情境激趣 趣引
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教育研究
• 页码范围: 43
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

在《新课程标准》中倡导自主探索,合作交流,实践创新数学学习方式,强调从学生的生活经验和已有的生活背景出发,为学生提供充足的进行数学活动和数学交流的机会,促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的教学知识技能、数学思想和方法,同时能获得广泛的数学经验.同时数学的一个重要特点就是它具有抽象性.而一年级学生的思维特点是以具体形象思维为主要形式,同时也保留着直观动作思维的形式.针对他们和这一年龄特点和思维特点,如何在教学过程中用好这本新教材,按照《新课程标准》的宗旨来使学生爱学数学,乐学数学,会学数学.

作者信息

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1	尹发林		2	0	0.0	0.0