作业分层、打造学生解题四个层次

• 作者: 徐忠
• 来源期刊: 数学教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生作业 解题 初中数学教学 数学教学过程 学习效果 变式题 知识 批改
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G424.2

摘要

在初中数学教学中，每天给学生布置适量的作业是深化知识，巩固知识，提高学生思考能力和检查学习效果的重要手段，也是复习与应用相结合的主要形式，是我们整个数学教学过程中的一个重要环节．然而在批改学生作业的过程中，我发现学生作业里面存在着很多的问题，比如很多学生概念不清，做了很多遍的题目还是出错，对以前课上讲解过的一些题目的变式题，

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐忠		32	0	0.0	0.0