略谈散文教学中教师应有四种意识

• 作者: 丁荣美
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 散文教学 四种意识 教师 散文作品 语文课本 学生 教与学 “美”
• 年，卷（期）: zjjxyj_2012,（6）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

高中语文课本中，散文占有很大的比重．散文的教与学也一直被关注着，散文教学本该是最有“情”最“美”的课，然而我们常常会有这样的尴尬：一边是教师被散文作品里优美的语言深深地感动着．一边是学生与作品之间的隔膜：一边是教师满腔热情地投入，一边是学生冷冷地“隔岸观火”。学生无法以一种鉴赏者、审美者的心态进入奇妙的文学视域，那么如何携着学生走进散文的艺苑，让阵阵沁人心脾的芬芳浸润彼此的心灵，如何伴着学生走进散文的情愫，去感受它的美？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁荣美		1	0	0.0	0.0