高中物理课堂“主体活动探究式”教学模式探索

• 作者: 李新胜
• 来源期刊: 新西部（中旬刊）
• 关键词: 高中物理 课堂教学 主体活动 探究式 实践
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 173,151
• 页数: 2页
• 字数: 2478字
• 语种: 中文

摘要

传统的“填鸭式”的教学方法是一种低效教学方法,在高中物理课堂中应采用高效的“主体活动探究式”教学模式.“主体活动探究式”教学模式以探索、质疑、讨论、自主研究为基本特征,在教学实践中要注重“预习、展示、反馈”的过程,充分发挥小组合作学习的作用,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李新胜		2	0	0.0	0.0