重视实验改进 培养学生技能

• 作者: 陈荣胜
• 来源期刊: 中小学实验与装备
• 学科: 教育
• 关键词: 实验探究 学生技能 培养 实验过程 学习兴趣 教学模式 实验技能 科学素养
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学与素质教育
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 分类号: G633.8
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

实验探究是激发学生学习兴趣与求知欲,培养学生科学素养和实验技能的最具实效的教学模式之一。由于受初中学生生理和心理特点等因素的制约,他们在实验过程中往往只关注一些浅层面的东西,如实验的趣味性和实验现象等。这种流于形式,游戏性的实验,是不具备实效性的。这就要求教师要善于对学生的实验过程进行全程掌控,在实验探究的每一个环节结合教学实际