本科医学教育认证体系下教师教学观探析

• 作者: 刘璐梅 卢欣杰 夏克栋 楼新法
• 来源期刊: 中华医学教育杂志
• 关键词: 医学教育认证 教学改革 教学观 探析
• 年，卷（期）: 2012,（5）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 644-646
• 页数: 3页
• 字数: 4128字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2012.05.002

摘要

为了达到《本科医学教育标准——临床医学专业(试行)》和医学教育认证的要求,作为教学主导的教师,必须改变教学中以教师为中心、以学科为中心以及终结性评价占主导地位的状况,树立以学生为中心的教学观、课程综合的教学观和形成性评价的教学观,切实深化教学改革,实现医学教育认证目标,从而推进医学教育的健康发展和国际化进程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楼新法	温州医学院基础医学院	47	786	16.0	27.0
2	夏克栋	温州医学院基础医学院	26	104	6.0	8.0