香港本科医学教育对内地医学教育的启发

• 作者: 刘凯杰 宋丽萍 戴惠如 李翠兰 汤曦 邓依凡
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学教育 PBL教学 医学课程设置 医学人文教育
• 年，卷（期）: 2014,（10）
• 所属期刊栏目: 教育理论与管理
• 页码范围: 884-886
• 页数: 3页
• 分类号: G642.0
• 字数: 3162字
• 语种: 中文
• DOI: 10.13754/j.issn2095-1450.2014.10.37

摘要

经过多年的探索与改革,香港本科医学教育处于国际一流的地位.香港本科医学教育课程设置临床知识与理论知识紧密联系,学生尽早接触临床,教学采用PBL(problem based learning)模式.借鉴香港本科医学的PBL教学、课程设置和医学人文教育,内地本科医学教育应加强临床知识与理论知识的联系,强调医学人文教育,并在医学教育中采用PBL教学模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓依凡		7	56	5.0	7.0